Le loup gouloup et la lune

Une histoire écrite par Roland Nadaus et illustrée par Guido Van Genechten

PRÉSENTATION DE L’HISTOIRE ET CHOIX PÉDAGOGIQUES

Savez-vous pourquoi dit-on que les loups hurlent à la lune ? Voici une histoire qui nous en explique la raison. Ce que Loup Gouloup aime par-dessus tout ce sont les galettes de la boulangère Madame Dupain. Alors, il entreprend d’effrayer cette dernière afin de lui ravir une galette ronde et dorée. Mais la boulangère qui prend peur, lance la galette en l’air… et celle-ci monte dans le ciel ! Loup Gouloup voit la galette devenir une lune toute ronde. Et voilà pourquoi pendant sept nuits, il hurle à la « galette-lune » jusqu’à ce qu’il retourne à la boulangerie. La séquence proposée permet aux élèves d’entrer dans le récit par la découverte du paratexte.

C’est l’occasion de prendre connaissance de toutes les informations textuelles et visuelles qui figurent sur la première et quatrième de couverture. Mais aussi de mettre les élèves en attente puisque ces informations sont sources de questionnement. La structure répétitive du récit associée aux illustrations redondantes nous conduit à proposer une lecture participative et anticipative des élèves. Après avoir lu le début du récit, il s’agira alors de mettre les élèves dans une situation de lecture autonome. Enfin, les deux dernières séances présentent différents dispositifs afin que les élèves puissent mettre en mots l’histoire. Ceci pour développer des compétences langagières, mais aussi pour vérifier la compréhension de cette histoire.

Fiche réalisée par Sophie Warnet, PEMF.

Compétences
– Écouter et comprendre un récit lu par un adulte.
– Construire une lecture participative à travers la structure répétitive du récit.
– Manifester sa compréhension par le rappel de récit.

Outils

• Les mots étiquette.

• Les cartes étape.

Téléchargez le PDF de la « Fiche d’accompagnement Le loup gouloup et la lune » ici.