Qui mieux que Petit Ours Brun pour faire découvrir en maternelle la diversité des langues du globe ? Avec son ourson culte, qui raconte si bien le quotidien des petits, Bayard Jeunesse propose des outils pédagogiques clés en main pour cultiver le plurilinguisme en classe. Une belle manière de valoriser toutes les langues parlées par les élèves, de favoriser leurs apprentissages et d’ouvrir les enfants au monde qui les entoure.
Aujourd’hui, en France, 1 enfant sur 4 grandit chez lui avec une autre langue que le français (source Ined-Insee 2019-2020 ). Les études soulignent que le multilinguisme est une chance pour tous, pour peu qu’il soit reconnu et encouragé : cela donne confiance à l’enfant. C’est également un soutien à l’apprentissage du français et d’autres langues, c’est une ouverture sur les autres et un facteur d’intégration…
Le plurilinguisme : un atout pour tous les élèves
L’éducation plurilingue, en valorisant la diversité des langues et des cultures, participe ainsi à un développement durable fondé sur l’inclusion, le vivre-ensemble et l’ouverture au monde. Comment travailler le multilinguisme dans une classe de maternelle ? Comment mettre en valeur les langues que les enfants parlent chez eux ? Quels rituels, quelles activités ? Découvrez les ressources clé en main, idéales pour le cycle 1, conçues par Bayard Jeunesse et Dulala, association de valorisation du multilinguisme.
- Conférence au congrès AGEEM : 3 juillet 2025.
Bayard Jeunesse sera présent au Congrès AGEEM (2 au 4 juillet 2025) avec une conférence sur le thème du plurilinguisme : “Des histoires dans toutes les langues, une chance pour tous”, le jeudi 3 juillet à 13 h 50 (Agora).
Intervenantes : Gwenaëlle Boulet, rédactrice en chef du magazine Pomme d’Api (Bayard Jeunesse), Anna Stevanato, fondatrice et directrice de l’association Dulala et Valérie Bareth, enseignante qui pratique le plurilinguisme dans sa classe.
Découvrez nos ressources pédagogiques autour du multilinguisme
Grâce à nos outils pédagogiques, vous pourrez vous lancer et faire vivre le multilinguisme en classe, en toute simplicité. À explorer : une histoire à lire et à écouter ensemble (avec des audios en 9 langues), une affiche “L’arbre des langues” à compléter, et le livret pédagogique plein idées d’activités.
Une histoire de Petit Ours Brun à lire et écouter en 9 langues
Cette histoire multilingue met en scène Izel, la nouvelle amie de Petit Ours Brun venue de Turquie, qui ne parle pas (encore) français. Du haut de leurs 3 ans, les deux oursons vont s’apprivoiser… et découvrir la richesse de la diversité.
Vous pouvez la lire aux élèves en français, puis la leur faire écouter en 9 langues parmi les plus parlées en France : le français bien sûr, mais aussi l’arabe, l’anglais, le chinois mandarin, l’espagnol, le portugais, le turc, l’ukrainien et le wolof. Une transcription écrite de l’histoire dans toutes ces langues est également disponible, pour les lire ou les faire lire par des personnes qui les parlent.
- Téléchargez les traductions de l’histoire, en arabe, anglais, chinois mandarin, espagnol, portugais, turc, ukrainien et wolof, à lire en classe ou à emporter à la maison
Une affiche “L’arbre des langues” et un livret pédagogique
• L’affiche “L’arbre des langues”
Comment dit-on “bonjour” à travers le monde ? Sur cette jolie affiche, Petit Ours Brun propose aux élèves et à leurs enseignants d’indiquer tous les “bonjours” qu’ils connaissent et de l’afficher en classe ! Une belle occasion pour accueillir l’ensemble des langues de la classe et de créer du lien avec les familles ! Affiche à imprimer et à compléter avec les élèves.
• Le livret pédagogique
Un livret avec des conseils et des idées d’activités à mener avec les élèves pour valoriser et faire vivre le multilinguisme au sein de votre classe. Les familles peuvent être associées à cette démarche.
- VOIR AUSSI : l’interview de Anna Stevanato, fondatrice et directrice de Dulala, association de valorisation du multilinguisme, cocréatrice avec Bayard Jeunesse, du projet pédagogique Petit Ours Brun “Des histoires dans toutes les langues pour chacun”.
