Des histoires pour entrer dans la littérature : une conférence d’Agnès Perrin

Il ne suffit pas d’apprendre à décoder pour apprendre à lire ; la fréquentation des œuvres littéraires fait partie intégrante du chemin vers l’accession à la lecture. Et, on l’ignore trop souvent, c’est dès l’âge de la maternelle que se construisent les savoirs littéraires qui permettront à un enfant de devenir un lecteur. Au cours d’une conférence exceptionnelle au CDDP d’Evry en avril 2010, Agnès Perrin (*), professeur agrégée de lettres, est venue partager quelques pistes de travail pour permettre aux enseignants d’accompagner leurs élèves dans un parcours de lecteur. En voici 7 courts extraits :

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(*) Agnès Perrin enseigne aujourd’hui à l’IUFM de Créteil , Paris XII, site de Livry-Gargan. Elle est associée au laboratoire E.A. 3748 Traverses 19-21/CEDILIT (Université Stendhal Grenoble), où elle prépare une thèse de doctorat en littérature française sur la question de l’apprentissage de la lecture et de la construction de l’identité de lecteur littéraire au CP.