Bien souvent, les magazines dans l’école sont réservés aux espaces “bibliothèque” ou à la BCD. Pourtant, ce type d’écrit peut trouver une vraie place dans la construction des apprentissages. Nous vous livrons quelques propositions, non limitatives, pour vous guider dans l’emploi de nos magazines.

• Prendre le pouls des enfants d’aujourd’hui
  par Murielle Szac, rédactrice en chef déléguée auprès du monde enseignant
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• Participer à un concours avec sa classe
  par Agnès Perrin, agrégée de Lettres modernes, professeur à l’IUFM de Créteil
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• La compréhension des textes littéraires, cela s’enseigne !
  par Véronique Boiron, maître de conférences en sciences du langage à l’IUFM d’Aquitaine
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• Former les enseignants débutants à utiliser le support presse,
  par Aline Kamauch, professeur agrégée de lettres modernes, IUFM d’Orléans-Chartres,
  site de Chartres
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• Presse et histoire des arts,
  par Agnès Perrin, agrégée de lettres, professeur à l’IUFM de Créteil et ancienne institutrice
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• Des pistes pour solliciter les intelligences multiples,
  par Jean-Charles Pettier, docteur en sciences de l’éducation et philosophie, professeur à l’IUFM de Créteil, et Véronique Garas, directrice d’école d’application en Seine-et-Marne, formatrice à l’IUFM de Créteil
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• Prendre en compte la diversité des intelligences grâce aux magazines,
  par Jean-Charles Pettier, docteur en sciences de l’éducation et philosophie, professeur à l’IUFM de Créteil
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• Découvrir la structure et les spécificités d’un magazine,
  par Agnès Perrin, agrégée de lettres, professeur à l’IUFM de Créteil et ancienne institutrice
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• Lire des magazines à l’école, pourquoi ?
  par Agnès Perrin, agrégée de lettres, professeur à l’IUFM de Créteil et ancienne institutrice.
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• Aider les élèves en difficulté de lecture,
  par Agnès Perrin, agrégée de lettres, professeur à l’IUFM de Créteil et ancienne institutrice
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